تحریریه روزنگار ـ جامع: «مدرسه را ناتوان از تقویت و اثرگذاری بر امر ملی میدانند، بر طبل تقویت تربیت مصرفی در مدرسه میکوبند و در بزنگاهها با آمارسازی و شبهروایتهای نامعتبر وارد میدان میشوند.» این بخشی از کارنامه شورای صنفی معلمان است؛ جریانی که خود را نماینده معلمان معرفی میکند و یکی از منابع اصلی […]
آرشیو نوشته
مالیه عمومی؛ یک بیانیه قدرتمند سیاسی/ چرا مالیه عمومی مانیفست اندیشه سیاسی دولتهاست؟
دانشنامه عدالت- جامع: مالیه عمومی تنها بخشی از اقتصاد یک دولت نیست؛ بلکه نشاندهنده اندیشه سیاسی و حکمرانی آن است. موضوع مالیه عمومی بررسی درآمدها و هزینههای دولت است و از این جهت بخشی از علم اقتصاد است. مالیه عمومی یکی از مهمترین ابزارهای دولت برای نیل به اهداف سیاسی است. بودجه عمومی دولت بر […]
رشد ۲۱ درصدی بودجه آموزشوپرورش/ جزئیات بودجه ۴۸۹هزار میلیارد تومانی آموزشوپرورش در سال ۱۴۰۵
تحریریه جامع-روزنگار: بودجه آموزشوپرورش برای سال ۱۴۰۵، ۴۸۹هزار میلیارد تومان تعیین شده است. بودجه این وزارتخانه در سال مالی آینده نسبت به سال۱۴۰۴، افزایشی ۲۱.۶ درصدی داشته است. بودجه ستاد و سازمانهای تابعه زیر مجموعه آموزشوپرورش نیز بدین شرح است: ستاد وزارت آموزشوپرورش: ۱۲ هزار و ۸۴۸ میلیارد تومان وزارت آموزشوپررورش- ادارات کل آموزشوپرورش استانها: […]
گزارش کارشناسی «ضرورت حفظ مدارس نمونهدولتی و نسبت آن با عدالت آموزشی»+PDF
تحریریه روزنگار- جامع: گزارش کارشناسی «ضرورت حفظ مدارس نمونهدولتی و نسبت آن با عدالت آموزشی» تالیف قرارگاه عدالت تربیتیواقتصاد مرکز بسیج وزارت آموزشوپرورش است که به این پرسش محوری پاسخ میدهد؛ « چرا مدارس نمونهدولتی نباید تعطیل شوند؟» فایل کامل این گزارش را از ایـــنجا دریافت کنید.
آخرین نــمونه / چرا مدارس «نمونه دولتی» نباید تعطیل شوند؟
تحریریه روزنگار – جامع: «وجود مدارس نمونه دولتی با توجه به وجود مدارس سمپاد ضروری نیست.» یک اعلانِ تکراری درباره آخرین بازمانده مدارس نمونه دولتی در مقطع متوسطه دوم. وزیر آموزشوپرورش از اعمال سیاست کاهش تنوع در راستای رسیدن به عدالت آموزشی میگوید. دوره متوسطه اول این مدارس با سیاستی که در دههی ۹۰ اعمال […]
عدالت آموزشی بهمثابه زیربنای بازسازی اعتماد اجتماعی در ایرانِ امروز / نسبت امر ملی با توسعه اجتماعی
به افق مدرسه- جامع، میکائیل دیانی، روزنامهنگار و کارگردان در گزارشی نوشت: امر ملی به مجموعه دغدغهها، اهداف، ارزشها و منافع مشترکی گفته میشود که فراتر از تقسیمات سیاسی است. امر ملی موضوع و مسئلهای است که به بقای جمعی مربوط است، نه صرفا به نفع یک قشر و یا گروه خاص. امر ملی […]
شـامگاهِ کـوچ / چرا اضافه شدن آموزش به سبد کالای طبقه متوسط و کمدرآمد یک شکست در سیاستگذاری عمومی است؟
تحریریه روزنگار – جامع: «۶۵ درصد دانشآموزان مدارس غیردولتی متعلق به خانوادههای کمدرآمد و طبقه متوسط هستند». این دفاع احمدمحمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز آموزش غیردولتی، در پاسخ به شبههی جداسازی طبقاتی در این مدارس است. این دفاعیه حامل پیامی مهم در رفتار مصرفی طبقه متوسط و کمدرآمد در خرید آموزش از بخش خصوصی […]
فریبکاری معصومانه/ چرا «تئوری انتخاب» ما را به عدالت آموزشی نمیرساند؟
تحریریه روزنگار- جامع: «تئوری انتخاب آزاد یک توهم است.» این بخشی از انتقادات گستردهای است که به نظریه تئوری انتخاب ویلیام گلاسر، روانپزشک آمریکایی، وارد میشود. نظریه انتخاب گلاسر نقصی ندارد؛ اما این سؤال که چرا آزادی و انتخاب به عدالت تبدیل نمیشوند، اصلیترین پرسش در برابر نظریه اوست. تمرکز نظریه انتخاب بر انتخاب درونی […]
داغدار هور/ آلودگی ناشی از آتشسوزی هورالعظیم، مدارس خوزستان را تا پایان آبان مجازی کرد
تحریریه استانها – جامع: بر اساس اطلاعیه استانداری خوزستان، بهدلیل تداوم آلودگی شدید هوا ناشی از آتشسوزی گسترده در هورالعظیم عراق، انتشار آلایندههای نفتی و ذرات معلق، کلاسهای مدارس بیشتر شهرهای استان خوزستان (بهجز مقطع متوسطه دوم) تا پایان هفته آینده بهصورت غیرحضوری برگزار میشود. این تصمیم در حالی اتخاذ شده است که خوزستان طی […]
از تختهسیاه تا تاریخ: بازنمایی تربیت ایدئولوژیک در «قضیه شکل اول، شکل دوم» + معرفی فیلم
تحریریه فرهنگوتربیت – جامع: چه میکنید اگر معلمی بودید و هنگام تدریس، صدای ضرب روی میز از جانب دانشآموزان نظم کلاستان را مختل کند؟ «قضیه شکل اول، شکل دوم» (۱۳۵۸) از یک موقعیت سادهی آموزشی نقطهی عزیمتی ساخت برای بازاندیشی در اخلاق، قدرت و حقیقت. ابتدای فیلم روایت یک کلاس درس است؛ جایی که معلم […]
تراژدی مینیبوسهای خسته
تحریریه روزنگار – جامع: واژگونی یک دستگاه مینیبوس حامل دانشآموزان دختر در نزدیکی سه راه محمدیار شهرستان نقده، ۱۳ مصدوم بر جا گذاشت. بیشتر آسیبدیدگیها از ناحیه شکستگی عضو بود و مصدومان اقدامات پزشکی لازم را دریافت کردهاند و وضعیت عمومی آنها رو به بهبود است. هر ساله و با شروع مدارس، شاهد مینیبوسهایی فرسوده […]
تعطیلی آینده برای ساختن آینده/ چرا جبران خسارت سوداگران بانکی از طریق بودجه عمومی نادرست است و این منابع باید صرف تقویت آموزش و سلامت عمومی شود؟
تحریریه روزنگار- جامع: ماجرای تلاطمهای اخیر در نظام بانکی و در نهایت انحلال و ادغام بانک «آینده» در بانک ملی، نه یک حادثهی ناگهانی بلکه نشانهای روشن از شکست الگوی بانکداری خصوصی غیرپاسخگو در ایران است. تصمیم اخیر برای توقف فعالیت این بانک، گامی مهم در بازسازی اعتماد عمومی و ترمیم نظام پولی کشور به […]
آخرین تصویر از دانشآموزان بیتصویر افغانستانی / چرا اخراج دانش آموزان مهاجر از مدارس اشتباهی تاریخی است؛ چه باید کرد؟
تحریریه روزنگار – جامع | حمید بوالی و یحیی آزادی: فرصت در حال تمام شدن و فاجعه در حال رقم خوردن است. کودکان مهاجر پشت دربهای مدرسه گیر کردهاند و تعداد زیادی از آنهایی که سالهای سال همراه همکلاسیهای ایرانی، مشق علم میکردند حالا با حسرت خانهنشین شدهاند.این یک ماجرای ساده منع تحصیل هزاران کودک […]
چرا بدون تحلیل اقتصاد سیاسی، اصلاحات آموزشی امکانپذیر نیست؟
بهافق مدرسه– جامع، محمدحسین جاوید، معلم و فعال عدالت آموزشی: «آموزش و پرورش در اولویت نیست.» این گزاره یکی از تصاویر اجتماعی قوی در نگاه عمومی به آموزش و پرورش است. سهم ۲ درصدی از تولید ناخالص داخلی و سهم کمتر از ۱۰ درصد از بودجه عمومی دولت، از عوامل اقتصادی مهمی هستند که نشان […]
مجید، بیچارهای که دوستش داریم/ چگونه زیست مجید در برابر نظریه اجتماعی مصرف میایستد؟
تحریریه فرهنگوتربیت- جامع: «قصههای مجید را نگاه کنید. هیچکدام از قسمتهایش پایان شاد ندارند. مجید همیشه بیچاره است؛ اما میدود، تلاش میکند.» این کلمات، توصیف شخصیت مجید است از زبان خالقش، هوشنگ مرادیکرمانی. شاید اگر نام نویسندهی قصههای مجید پس از این جملات آورده نشود، کسی متصور نام مرادیکرمانی برای چنین توصیفی نشود. این جملات، […]