مدرسهٔ جنگ – جامع | سیدجواد میری: قرن بیستم جولانگاه چهار ایدئولوژی فاشیسم، نازیسم،کمونیسم و لیبرالیسم بود. اما روایت تاریخ جهانی را لیبرالیسم بعهده گرفت و به جهانیان از “شر مطلق بودن” همگی و “فرشتهخو بودن” لیبرالیسم گفت. اما ترامپ ثابت کرد که شر مطلق لیبرالیسم بوده است و روایات لیبرالی از رهاییبخشی لیبرالیسم دروغی بیش نبوده است.
مدرسه جنگ- جامع: «متخصص غیرسیاسی عملاً در خدمت استعمار است.» این یکی از صدها جمله او در اندیشه سیاسیوتربیتیاش است. شهریور ۱۳۵۹ امام خمینی (ره) دستور تشکیل ستاد انقلاب فرهنگی را صادر میکنند و شهید محمدجواد باهنر در این ستاد مأمور میشود. مأموریت این بود: «تصفیه و بازسازی نظام آموزشی.» اولین روز از تشکیل این ستاد همراه بود با ارائه نظام ارزشی انقلاب اسلامی در علم متعهد و آموزش سیاسی. باهنر با تجاربی کلیدی در […]
رهبر معظم انقلاب، حضرت آیتالله سید مجتبی خامنهای با تأکید بر قطعی بودن مجازات متجاوزان، در پیامی صریح فرمودند: «این اطمینان را به همگان میدهیم که ما از انتقام خون شهدا صرفنظر نخواهیم کرد. انتقام ما تنها معطوف به شهادت رهبر عظیمالشان نیست؛ بلکه هر عضوی از ملت که شهید شود، خود موضوعی مستقل برای پرونده انتقام است.» «ما بخصوص نسبت به خون اطفال و کودکانمان حساسیت بیشتری خواهیم داشت. لذا جنایت عامدانه دشمن در […]
مدرسهٔ جنگ- جامع | حجتالاسلام محسن خاکی، معلم و پژوهشگر آموزشوپرورش در پی انتخاب سومین رهبر انقلاب اسلامی: رهبر منتخب مجلس خبرگان ما کسی نیست که مانند کردستان وقتی مسعود بارزانی میرود، پسرش کاملاً به صورت موروثی بعد از او اقلیم کردستان را میگیرد. رهبر ما مانند شاهان انگلستان نیست که وقتی شاه به قبرستان میرود، پسرش بعد از او پادشاه میشود بدون اینکه تأثیری در زندگی مردم داشته باشند. رهبر ما مانند شاهکهای منطقه […]
مدرسهٔ جنگ – جامع | حجتالاسلام محسن خاکی: من به عنوان یک معلم، سه خاطره از مواجههام با آیتالله العظمی سید مجتبی حسینی خامنهای دارم. اولین خاطرهام، مربوط به سال ۱۳۸۶ است، زمانی که دانشجو بودم. در دوران دانشجویی نمایشگاه کتاب برقرار میکردیم. در این بین، عنوان یکی از کتابها توجه من را جلب کرد: کتاب «پرسشهای امروزی جوانان»؛ نام نویسنده، سید مجتبی حسینی بود. از کتابفروش پرسیدم: «این سید مجتبی کیست؟» گفتند: «پسر مقام […]
خونخواهی رهبر شهید امت و اعلام خشم علیه وحوش کودککش آمریکایی-صهیونیستی ▫️ همگام با ایران یکپارچه، آمادهٔ دریافت تصاویر، ویدئوها و نجواهای شما معلمان و دانشآموزانِ غیور در مدارس روستایی، چادرهای عشایری و مناطق مرزی و محروم هستیم. ما صدای رسای شما در مسیر خونخواهی امام شهید امت و همراهیِ آرمان بزرگ پیروزی جبهه حق بر شیطان خواهیم بود. 📥 ارسال آثار (تصویر، ویدئو، صوت و..) در بله و ایتا: 🆔 @madresehye_jang
مدرسه جنگ- جامع| محمدصادق عبداللهی، مدیر گروه آموزشوپرورش مجلس پژوهشهای مجلس شورای اسلامی: شهادت حضرت آیتالله خامنهای(ره)، داغ سنگین و پیچیدهای است. دوره زعامت ایشان بر ایران اسلامی پر از گفتنیهاست؛ اصلاح و تحول نظام آموزشوپرورش مدرن در ایران یکی از مهمترین آنهاست. او محکمترین حامی نهاد (وزارت) آموزشوپرورش بود، چون میدانست وزارتزدایی از آموزشوپرورش سرآغاز نابودی و بیسامانی است فلذا بالعکس بسیاری از مسئولان، نهاد آموزشوپرورش را به رسمیت و دارای اولویت میدانست و […]
مدرسه جنگ- جامع: آمریکا و اسرائیل از عمد مدرسه میناب را هدف قرار داد تا نیروهای سپاه و ارتش در این منطقه درگیر امدادرسانی شوند. این مدرسه از سال ۲۰۱۶ کاملاً از فضای مجمتعهای نظامی جدا بود و زمین بازی کودکان از ماهواره قابل تشخیص است.
مدرسه جنگ- جامع| رقیه فاضل، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان: رهبر شهید امت، تمامی آموزشهای عبادی و اعتقادی را به ترجمان اجتماعی آن میرساندند؛ از توحید به وحدت اجتماعی و به عدالت اجتماعی میرسیدند. این ترجمه اجتماعی در تربیت اعتقادی، منظومه رهبری در تربیت دینی را به یک تربیت سیاسی و جریانساز تبدیل کرد. بنابراین ترجمه اجتماعی از هر امر قدسی، نوآوری رهبری شهید در امر تربیت بوده است. در آبان سال ۱۳۷۲ رهبر شهید […]
مدرسه جنگ- جامع: نیویورک تایمز: تحقیقات ما نشان میدهد که این ایالات متحده بود که به مدرسه ابتدایی دخترانه میناب حمله کرد و دانشآموزان را قتلعام کرد. هر ساله و در جریان جنگهای میان کشورهای مختلف، سازمان ملل متحد نام کشورهایی را که به مراکز غیرنظامی از جمله مدارس حمله میکنند، در «لیست سیاه» و «فهرست ننگ» جهت پاسخگویی و محاکمه قرار میدهد. پس از رژیم صهیونیستی، آمریکا دومین کشوری است که در این لیست […]
تحریریه روزنگار – جامع: «۶۵ درصد دانشآموزان مدارس غیردولتی متعلق به خانوادههای کمدرآمد و طبقه متوسط هستند». این دفاع احمدمحمودزاده، رئیس سازمان مدارس و مراکز آموزش غیردولتی، در پاسخ به شبههی جداسازی طبقاتی در این مدارس است. این دفاعیه حامل پیامی مهم در رفتار مصرفی طبقه متوسط و کمدرآمد در خرید آموزش از بخش خصوصی است. انگاره عمومی جامعه در پرتوی عدم توجه در سیاستگذاریهای آموزشی به کیفیتبخشی مدارس عادی دولتی، سبب اضافه شدن آموزش […]
تحریریه روزنگار- جامع: گزارش «بررسی مفهوم، تاریخ و خاستگاه سواد مالی» تهیه شده در کارگروه علمی قرارگاه عدالت تربیتی مرکز بسیج وزارت آموزشوپرورش به تهیهکنندگی مجتبی زنگوئی و معصومه پورنیان، منتشر شد. این گزارش با بررسی مفهومی، تاریخی و خاستگاهی «سواد مالی» به دنبال آن است تا ابعاد پنهان این نوع از آموزش را که بهتازگی وارد ادبیات مدارس کشور شده است را نشان دهد. سواد مالی در اولین مراحل پیدایش خود مولود مدرنیته و […]
