یادداشت

روزنگار یادداشت

معـلم در هایـپررئالیتی(فرا واقعیت) | چرا باید نگران جایگزینی تصویر معلم به جای واقعیت او باشیم؟

آبان 16, 140572

– تحریریه روزنگار | جامع: «استعفای دسته‌جمعی معلمان». تصویری که چندی پیش با چند ویدئوی کوتاه ساخته شد و خیلی زود از وزیر تا معاونان وزارت آموزش‌وپرورش را وادار به واکنش کرد. اما آیا واقعا معلمان در حال استعفا و خروج از آموزش‌وپرورش بودند؟ این پرسش از یک عصر جدید رونمایی می‌کند؛ تصویر شما در دنیای فراواقعیت (Hyper reality) در حال آشپزی و توزیع است. در جهان هایپررئالیتی که نظریه‌پرداز فرانسوی‌اش، پیر بودریار بارها آن […]

روزنگار یادداشت

فرانسه‌ی آزاد و محدودیت‌های عـدالت/ چرا اعتراضات دانش‌آموزی فرانسه لزوم توجه به وضعیت عدالت آموزشی در ایران را به‌ ما یادآور می‌شود؟

مهر 27, 1405337

تحریریه روزنگار- جامع/ محمدصادق تراب‌زاده، پژوهشگر مرکز رشد دانشگاه امام صادق: آشوب‌های فرانسه که از 21 سپتامبر 2026 آغاز شد ابتدا یک اعتراض دانش آموزی بود که از دبیرستانی در حومه پاریس شروع شد و تدریجا به یک اعتراض سراسری تبدیل شد. البته عموم این اعتراض توسط دانش آموزان متوسطه دولتی، والدین، معلمان و اتحادیه‌های مربوطه شکل گرفت. شروع آشوب‌ها، از دبیرستان سن اگزوپری بود اما تدریجا بیش از 1000 دبیرستان را در برگرفت و […]

روزنگار یادداشت

مدرسه و دانشگاه ایرانی باید بی‌قرار استقرار «عدالت» باشد/ بازخوانی مسئله تعلیم‌وتربیت به‌مثابه امری فراراهبردی در پیام بازگشایی مدارس و دانشگاه‌های رهبر انقلاب

مهر 21, 1405394

تحریریه روزنگار- جامع | رقیه فاضل، عضو هیئت علمی دانشگاه: پیام رهبر انقلاب در بازگشایی مدارس و دانشگاه‌ها، فراتر از یک پیام آغازین برای مهرماه است؛ هم نگاه رهبر شهید انقلاب و هم رهبر انقلاب به تعلیم‌وتربیت به مدرسه و دانشگاه، از یک منظر متعالی و از یک فلسفه سیاسی عمیق،  دقیق و یک الهیات سیاسی بلند شده است. ما در ادبیات رهبر انقلاب در پیام روز ۱۲ اردیبهشت، روز معلم و کارگر امسال، مشاهده […]

روزنگار یادداشت

مهر 14, 1405523

تحریریه روزنگار- جامع| رقیه فاضل، عضو هیئت علمی دانشگاه: تحلیل رتبه‌های برتر کنکور، اگر قرار است ناظر به ردگیری شاخص عدالت باشد، با دسته بندی مدارس خیلی در نمی‌آید؛ اینکه چقدر از سمپاد بوده یا نمونه دولتی یا عادی دولتی یا شاهد و غیر دولتی، خیلی نمی‌تواند عدالت یا بی‌عدالتی را توضیح دهد.چون خود این تیپ بندی مدارس، از منظر شاخص عدالت، گیج و گنگ است و رابطه مستقیمی به دست نمی‌دهد. تحلیل رتبه‌های برتر […]

روزنگار یادداشت

بـازار آزاد در قلمروی تـردید/ چگونه کتاب «در قلمروی آخرین انسان» باورهای عمیق به مداخله نظامی آمریکا و بازار حداکثری را به چالش می‌کشد؟

مهر 4, 1405596

تحریریه روزنگار- جامع/ رضا امیدی، پژوهشگر اقتصاد سیاسی: نشست رونمایی از کتاب جدید فوکویاما با عنوان «در قلمرو آخرین انسان» اخیراً در مدرسۀ اقتصاد و علوم سیاسی لندن برگزار شد. این کتاب دربارۀ مسیر تحول زندگی، مواضع، و چرخش فکری او طی پنج دهه اخیر است. فوکویاما در این کتاب توضیح داده که چگونه تحت تأثیر تحولات سیاسی و اقتصادی از نظریۀ «پایان تاریخ» عبور کرده و دیگر آیندۀ لیبرال‌دموکراسی را تضمین‌شده نمی‌داند. او که […]

روزنگار یادداشت

اربعین، آقا و امتزاج سیاست و تربیت/ چگونه رهبری شهید تربیت را غایت کنش سیاسی می‌دانستند؟

مرداد 13, 1405371

رقیه فاضل، عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان: در زیارت اربعین سیدالشهدا علیه السلام میخوانیم:« بَذَلَ مُهْجَتَهُ فِيكَ لِيَسْتَنْقِذَ عِبَادَكَ مِنَ الْجَهَالَةِ وَ حَيْرَةِ الضَّلَالَةِ ». و پیش خدا شهادت میدهیم که سید الشهدا علیه السلام «خون قلب خود را در راه تو بخشید تا بندگانت از نادانی و سرگردانی در بیراهه نجات دهد.» و الان شب اربعین است. بی توجه به مناسبت نشسته ام پای کارم. برای یک پژوهش که خیلی قبل تر از جنگ […]

روزنگار یادداشت

فراتر از نزاع‌های ایدئولوژیک؛ نگاهی به میراث رهبر شهید

مرداد 9, 1405340

یادداشت | سامح عسکر، نویسنده مصری: من یک نویسندهٔ لیبرالم و صدها دلیل دارم که با این مرد مخالف باشم. اما به کسانی که بعد از مرگ [شهادت] او به او می‌تازند چنین می‌گویم: یکم: این مرد به دست پلیدترین، کثیف‌ترین و نفرت‌انگیزترین نهاد سیاسی تروریستی تاریخ معاصر به شهادت رسید. دوم: او در راه دفاع از کشورش جان داد، چون حاضر نشد بر سر حاکمیت یا اقتدار ایران مصالحه کند. سوم: او در راه […]

روزنگار یادداشت

حذف مدارس «نمونه دولتی» در مناطق محروم/ چگونه مدارس نمونه دولتی اولین قربانی سیاست‌ کاهش تنوع مدارس می‌شوند؟

تیر 31, 1405392

تحریریه روزنگار- جامع| زهرا حیدری، فارس: بیش از ۲۴۰ مدرسه نمونه دولتی دوره اول متوسطه در سراسر کشور، از سال تحصیلی آینده به مدارس عادی تبدیل می‌شوند. این سیاست در راستای طرح جدید تبدیل تمام مدارس به شیوه اداره هیئت‌امنایی به مدارس متوسطه اول ابلاغ شده است. مدارس نمونه دولتی در متوسطه اول پیش‌تر در دهه‌ی ۹۰ در مناطق برخوردار تعطیل شده بودند و تنها ۲۴۰ مدرسه در این مقطع فعال و در حال ارائه […]

روزنگار یادداشت

ورشــکسـتگیِ بـزرگ/ چگونه بازارگرایی در آموزش، مدارس غیردولتی را در شرایط جنگ متضرر کرده؟

تیر 26, 1405172

تحریریه روزنگار- جامع، محمد صادق تراب‌زاده جهرمی| پژوهشگر رصدخانه عدالت اجتماعی: در شرایط فعلی جنگ، به درست یا غلط، مدارس به شیوه غیرحضوری ادامه پیدا می کنند. کیفیت این غیرحضوری، آن قدر محل بحث است که به جای آموزش غیرحضوری، از تعبیر «تعطیلی مدارس» استفاده می شود. غیرحضوری شدن مدارس که موجب افت کیفیت و خدمات مدارس شده است و از سوی دیگر مشکلات معیشتی مردم، موجب کاهش تقاضای مدارس غیردولتی یا عدم تمایل متقاضیان […]

روزنگار یادداشت

ماجرای فکــر «امام المستضعفین»/ چگونه رهبری شهید، «عدالت» را از یک امر دستوری خارج و به مفهومی بنیادین در اندیشه‌ی سیاسی اسلام، بازمعنا کرد؟

تیر 21, 1405196

تحریریه روزنگار- جامع: جهان شاهد تشییع میلیونی یک رهبر سیاسی در خارج از مرزهای جغرافیایی‌اش بود. عرب که به معناسازی شهره است، بر بنایی می‌نویسد: «امام المستضعفین». عنوانی که در کوچه‌های نجف در روز تشییع رهبر شهید انقلاب، به مرحله‌ی کاربست عینیتِ جهانی خود می‌رسد؛ از تعمد و تلاش رهبر شهید امت اسلامی برای خارج کردن مفهوم عدالت از یک ارزش صرف می‌گوید. در فلسفه سیاسی رهبری شهید، مفهوم عدالت مانند دیگر مفاهیم بنیادی مربوط […]

روزنگار یادداشت

هــم‌سفرگی عمومی را حفظ کنید/ آیا پروژه «رهاسازی» به آموزش خواهد رسید؟

خرداد 25, 1405222

تحریریه روزنگار- جامع/ ریحانه‌ نادری‌نژاد پژوهشگر عدالت آموزشی: در حالی که افکار عمومی و فضای رسانه‌ای کشور تحت تأثیر اخبار جنگ و شرایط ناپایدار منطقه‌ای است، زمزمه‌های تغییرات ساختاری در آموزش و پرورش و سرنوشت مدارس دولتی، زنگ خطر جدی را برای تصمیمات آنی و تهدید عدالت آموزشی به صدا درآورده است. اما آنچه بیش از خودِ طرح‌ها نگران‌کننده به نظر می‌رسد، آشفتگی در مواضع رسمی و فقدان شفافیت کارشناسی است. طی مدتی کوتاه، مواضع […]

روزنگار یادداشت

یک خطای روش‌شناختی؛ چرا تبدیل تمام مدارس کشور به الگوی «هیئت‌امنایی»، به مشارکت مردمی و عدالت آموزشی منجر نمی‌شود؟

خرداد 16, 1405272

تحریریه روزنگار- جامع / رقیه فاضل، عضو هیئت‌ علمی دانشگاه: مشارکت خانواده و محله در اداره مدرسه، اشکال گسترده‌ای دارد و تجارب جهانی متعددی نیز در این زمینه موجود است. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا الگوی کنونی مدارس هیئت‌امنایی در جلب مشارکت واقعی مردم موفق بوده است که اکنون وزارت آموزش و پرورش تصمیم به تعمیم این الگو به تمام مدارس کشور دارد؟ گزارش مرکز پژوهش‌های مجلس درباره تحلیل عملکرد مدارس هیئت‌امنایی، به صراحت اشاره […]

×