محمدحسین جاوید، عضو شورای سردبیری جامع: مسئله بودجۀ آموزشوپرورش صرفاً یک عدد و رقم ساده نیست. در واقع، سند بودجه مهم‌ترین ابزار برای شناخت شفاف، روشن و عینی سیاست‌های دولت است. آنچه در مقام سخن، گفت‌وگو یا در اسناد بالادستی همچون نقشه راه سند تحول بنیادین و تأکید بر اختصاص ۱۵ درصد بودجۀ کشور به آموزشوپرورش مطرح می‌شود، مادامی که در سند بودجه تجلی نیابد، بیش از یک شعار یا ادعا نخواهد بود. آنچه در […]
لایحه بودجه سال ۱۴۰۵ خبر از افزایش ۲.۱۳درصدی نسبت به سال ۱۴۰۴ می‌دهد. بودجه سال ۱۴۰۴: یکهزار و ۱۷۵ میلیارد تومان بودجه سال ۱۴۰۵: یکهزار و ۲۰۰ میلیارد تومان با وجود اینکه کشور در سال گذشته یک جنگ نظامی و تمام‌عیار شناختی را پشت سر گذاشته و احیای امر سیاسی در مدرسه اهمیتی ویژه دارد، بودجه پرورشی تقریباً بدون تغییر باقی مانده است.
۶۴ درصد از (لایحه) بودجه دانشگاه در سال ۱۴۰۵، وابسته به درآمدهای اختصاصی است. رشد بودجهٔ تقریبا ۲ برابری نسبت به سال ۱۴۰۴ بودجه کل دانشگاه: ۱۸ هزار و ۸۶ میلیارد تومان سهم درآمد اختصاصی: ۱۱ هزار و ۵۸۶ میلیارد تومان (عمدتاً از محل کسر حقوق دانشجومعلمان) درآمد اختصاصی، پولی است که دانشگاه از منابع داخلی خود تأمین می‌کند، نه از بودجه مستقیم دولت. در لایحه بودجه ۱۴۰۵، بیش از نیمی از بودجه دانشگاه فرهنگیان، […]
فرهنگ‌وتربیت – جامع: مستند «برای دخترم» جایزه بهترین مستند را از معتبرترین جشنواره فیلم مستند کشور از آن خود کرد. جایزه بهترین فیلم مستند جشنواره سینما حقیقت امسال به یک فیلم با موضوع بازماندگان از تحصیل اهدا شد؛ فیلمی که پیش از هر چیز به یک مبارزه تمام‌عیار علیه سینمای مستند در حوزه عدالت اجتماعی و مسئله ادامه تحصیل دختران در مناطق محروم می‌رود. شکریه، نام شخصیتی است که دوربین مهدی عوض‌زاده از بهار ۱۳۹۷ […]
روزنگار – جامع: «من زنده‌ام.» این فریاد بلندِ نزدیک به ۲۵۰ مدرسه و مرکز آموزشی است که در آتشِ گره‌خورده‌ی دی‌ماه، با هیزم بیگانه شعله‌ور و با نادانی داخلی خاکستر شد. فریادی که یادآور ماهیت فراموش‌شده و تماماً سیاسیِ نهاد مدرسه است؛ نهادی که در دو دهه‌ی اخیر در پرتوی تربیت منفعلانه و سیاست‌زدایی از ساحت تعلیم و تربیت، بخشی از اعتبار خود را از دست داد. تاریخ سیاسی ایران معاصر از حضور، مقاومت و […]
به‌افق‌مدرسه- جامع، پیام فضلی‌نژاد، فعال رسانه‌ای: همزمان شدن «اعتراضات درونی» بالاخص از سوی برخی نوجوانان و جوانان کشورمان، با ظهور یک «دسیسه بیرونی» توسط دولت‌های خارجی علیه حاکمیت ایران، وضعیت پیچیده‌ای را پیش روی همه کنشگران عرصه عمومی قرار داده و بسیاری از توازن‌ها را برهم زده است. با این همه، علیرغم دشواری‌ها باید نظرگاه منصفانه‌ای را برگزید، تا اولا بتوان وضع موجود را به نحوی واقع‌گرایانه صورتبندی کرد، ثانیا به نسخه‌ای کاربردی برای عبور […]
_ حجةالاسلام محسن قنبریان | ۱۴۰۴/۱۰/۲۹ : اینکه آنچه اتفاق افتاد فتنه‌ای آمریکایی‌صهیونی و ادامه‌ی جنگ ۱۲روزه بود، جای تردید ندارد. غیر از حمایت علنی و وعده‌ی مداخله توسط ترامپ در روزهای اول، اسناد بیشتری هم دارد فاش می‌شود. اما به یُمن بسته‌شدن کامل اینترنت و حتی پیامک و استفاده حداکثری از تک‌گویی رسانه‌های رسمی، به‌خصوص برنامه‌های متراکم شبکه‌های متعدد رسانه‌ی ملی، *روایت اغتشاشات در همان فتنه آمریکایی‌صهیونی و کماندوهای موساد در ایران صورتبندی شد […]
تحریریه روزنگار ـ جامع: «مدرسه را ناتوان از تقویت و اثرگذاری بر امر ملی می‌دانند، بر طبل تقویت تربیت مصرفی در مدرسه می‌کوبند و در بزنگاه‌ها با آمارسازی و شبه‌روایت‌های نامعتبر وارد میدان می‌شوند.» این بخشی از کارنامه شورای صنفی معلمان است؛ جریانی که خود را نماینده معلمان معرفی می‌کند و یکی از منابع اصلی تولید شبه‌روایت‌های نامعتبر، نمادسازی، بزرگ‌نمایی و از بین بردن مرز میان واقعیت و روایت‌های جعلی در رسانه‌های غیرحرفه‌ای چون ایران‌اینترنشنال […]
تحریریه جامع-روزنگار: بودجه آموزشوپرورش برای سال ۱۴۰۵، ۴۸۹هزار میلیارد تومان تعیین شده است. بودجه این وزارتخانه در سال مالی آینده نسبت به سال۱۴۰۴، افزایشی ۲۱.۶ درصدی داشته است. بودجه ستاد و سازمان‌های تابعه زیر مجموعه آموزشوپرورش نیز بدین شرح است: ستاد وزارت آموزشوپرورش: ۱۲ هزار و ۸۴۸ میلیارد تومان وزارت آموزش‌وپررورش- ادارات کل آموزشوپرورش استان‌ها: ۴۰۲ هزار و ۷۰۶ میلیارد تومان سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی: ۵ هزار و ۷۹۲ میلیارد تومان وزارت آموزشوپرورش- کمک […]
تحریریه روزنگار- جامع: گزارش کارشناسی «ضرورت حفظ مدارس نمونه‌دولتی و نسبت آن با عدالت آموزشی» تالیف قرارگاه عدالت تربیتی‌واقتصاد مرکز بسیج وزارت آموزشوپرورش است که به این پرسش محوری پاسخ می‌دهد؛ « چرا مدارس نمونه‌دولتی نباید تعطیل شوند؟» فایل کامل این گزارش را از ایـــنجا دریافت کنید.
تحریریه روزنگار – جامع: «وجود مدارس نمونه دولتی با توجه به وجود مدارس سمپاد ضروری نیست.» یک اعلانِ تکراری درباره آخرین بازمانده مدارس نمونه دولتی در مقطع متوسطه دوم. وزیر آموزشوپرورش از اعمال سیاست کاهش تنوع در راستای رسیدن به عدالت آموزشی می‌گوید. دوره متوسطه اول این مدارس با سیاستی که در دهه‌ی ۹۰ اعمال شد نیز منحل شد. هم‌اکنون نیز اولین مانع در مسیر حذف تنوع مدارس از ۲۲ گونه مدرسه موجود در کشور، […]
به افق مدرسه- جامع، میکائیل دیانی، روزنامه‌نگار و کارگردان در گزارشی نوشت: امر ملی به مجموعه دغدغه‌ها، اهداف، ارزش‌ها و منافع مشترکی گفته می‌شود که فراتر از تقسیمات سیاسی است. امر ملی موضوع و مسئله‌ای است که به بقای جمعی مربوط است، نه صرفا به نفع یک قشر و یا گروه خاص. امر ملی با منافع ملی فرق دارد: منافع ملی می‌تواند اقتصادی یا امنیتی باشد، اما امر ملی بیشتر هویت‌ساز و اجتماعی است. […]
