روزنگار

روزنگار فرهنگ و تربیت

پزشکی در اسارت بازار/  معرفی مجموعه مقالات «پزشک اجتماعی»، آنچه سرمایه‌داری بر پزشکی عمومی روا داشت

شهریور 26, 1404170

تحریریه فرهنگ‌وتربیت- جامع: پزشکی در نگاه نخست دانشی خنثی و علمی برای درمان بیماری‌ها به‌نظر می‌آید. اما کتاب «پزشکی اجتماعی» نشان می‌دهد که این دانش همواره در بستر نظام اقتصادی و اجتماعی معنا پیدا می‌کند. در نظام سرمایه‌داری، پزشکی از رسالت انسانی خود فاصله می‌گیرد و به بخشی از بازار بدل می‌شود. وقتی خدمات درمانی به «کالا» تبدیل می‌شود، دسترسی به پزشک و دارو دیگر تابع نیاز واقعی نیست، بلکه به توان مالی افراد بستگی […]

روزنگار گزارش

آنچه مارکتینگ کنکور نادیده می‌گیرد / مارکتینگ کنکور چگونه رویافروشی و دانش‌آموزان را به «موفق» و «ناموفق» تقسیم می‌کند؟

شهریور 23, 1404177

تحریریه روزنگار _ جامع: در کوچه‌پس‌کوچه‌های شهر، تابلوهای رنگارنگ مؤسسات کنکور چشم هر رهگذری را به خود جلب می‌کند. شعارهایی مانند «قبولی تضمینی» یا «رتبه تک‌رقمی از اینجا شروع می‌شود» سال‌هاست به بخشی جدایی‌ناپذیر از فضای بازاریابی کنکور بدل شده‌اند. اما پرسش اساسی اینجاست: موفقیت یا عدم موفقیت در کنکور تا چه اندازه ثمره تلاش فردی دانش‌آموزان است و چه میزان ریشه در امتیازات خانوادگی، اجتماعی و اقتصادی پیش از ورود به بازی کنکور دارد؟ […]

روزنگار فرهنگ و تربیت

جلال علیه بازتولید مکانیکی از آثار هنری در روایت مدرسه / چرا «مدیر مدرسه» اثر مهمی از جلال است؟

شهریور 19, 1404234

تحریریه فرهنگ‌وتربیت – جامع: هنگامی که هنر در غرب به سینمای متقدم رسیده بود، والتر بنیامین، نظریه‌پرداز حلقه فرانکفورت با نظریه بازتولید مکانیکی آثار هنری به نقد مرگ اصل و جوهره هنر در نظام سرمایه‌داری پرداخت. بنیامین که از او به عنوان فیلسوف جوان‌مرگ ضدامپریالیست غرب نیز یاد می‌شود، بر این باور بود که کار یک هنرمند تا زمانی که اصیل و بدیع باشد اثری هنری محسوب می‌شود؛ اما وقتی به شکل انبوه از آن […]

روزنگار یادداشت

کنکور زخم است؛ نه ریشه / چرا بررسی فرآیند عدالت در پیش از کنکور اهمیت بیشتری از تحلیل عدالت در نتایج آن دارد؟  

شهریور 10, 1404215

تحریریه روزنگار – جامع: «تو پزشک نمی‌شوی». گزاره‌ای است که دانش‌آموزان متقاضی پزشکی و رشته‌های پرطرفدار پس از اعلام نتایج کنکور زمزمه می‌کنند. اعلام رتبه یک کنکور علوم تجربی، همراه شد با بالا آمدن نام پدر و مادر پزشک این داوطلب در فضای رسانه‌ای کشور. به‌ زبان‌ساده‌تر پیشینه خانوادگی رتبه یک کنکور، واقعیت‌های ساختاری نظام اقتصادی و سیاست‌گذاری آموزشی ما را در دل خود داشت. بر اساس آمار در کنکور سال ۱۴۰۲ نیز ۵۳ درصد […]

روزنگار یادداشت

تمرکز بر دوره پیش‌دبستانی ما را به عدالت آموزشی نزدیک‌تر می‌کند

شهریور 5, 1404215

تحریریه روزنگار – جامع؛ مجتبی همتی‌فر، استاد دانشگاه و کارشناس حوزه تعلیم‌وتربیت: آقای رئیس‌جمهور! دولت چهاردهم یک‌ساله شد و یک ربع از فرصت به اتمام رسیده. گرچه از «تعطیلی، قطعی، روتین‌زدگی و حاشیه‌های ملال‌آور» گلایه داریم، اما به عنوان پدر سه دانش‌آموز، عضو هیئت علمی دانشگاه و پژوهشگر آموزشی واقعاً و با همه وجود از دغدغه‌ی ارزشمند و درونی‌تان نسبت به «آموزش و پرورش» سپاس‌گزاری می‌کنم. توجه به چالش‌های بخشی و فرابخشی از منظر تعلیم […]

روزنگار یادداشت

موشک کافی نیست؛ ابزارهای مدرسه برای نقش‌آفرینی سیاسی را تقویت کنید!

مرداد 29, 1404199

تحریریه روزنگار- جامع: «هر مدرسه‌ای که می‌سازیم به اندازه یک موشک برای دشمنان ترس و وحشت ایجاد می‌کند.» این جمله وزیر آموزش‌وپروش است که در بیان اهمیت نقش مدرسه در دفاع از ایرانِ پس از جنگ ۱۲ روزه مطرح شد. این تاکیدگذاری آقای وزیر در اهمیت نقش مدرسه و شبیه‌سازی آن به تجربه موفق ایران در عرصه‌ نظامی، واکنش منفی افکار عمومی را به همراه داشت. این گفتهٔ وزیر آموزش‌وپررش همزمان با مشکلات متعددی که […]

روزنگار گزارش

عدالت آموزشی در ایران؛ گفتمان پررنگ، راهکار کم‌رنگ/ چالش‌ها و موانع عدالت آموزشی در سیاست‌گذاری و قانون‌گذاری ایران+بی‌نصیب

مرداد 28, 1404431

موسی بیات، مدیر گروه آموزش‌وپرورش مرکز پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی در دوره ملی بی‌نصیب: در دو دهه‌ی اخیر بیشتر قوانین مصوب در حوزه آموزش و پرورش متمرکز بر نیروی انسانی، به‌ویژه معلمان حق‌التدریس، بوده و کمتر به عدالت آموزشی به معنای جامع پرداخته شده است. از سال ۱۳۸۳ تاکنون، حدود ۳۵ تا ۳۶ طرح مرتبط با نیروی انسانی به مجلس ارائه شده که نزدیک به ۱۴ مورد آن‌ها به قانون تبدیل شده است؛ از جمله […]

روزنگار یادداشت

کلید موفقیت شما دست ماست! / ناتمامی برای بازار سیاه انتخاب رشته کنکور

مرداد 21, 1404228

تحریریه روزنگار – جامع: بازار میلیاردی انتخاب رشته؛ کنکور تمام شد، ماجرا تازه شروع شد با رسیدن تابستان به نیمه و پایان سال تحصیلی برای دانش‌آموزان دوازدهم، مرحله‌ای حساس و پرتنش آغاز می‌شود: انتخاب رشته. مرحله‌ای که آینده تحصیلی و شغلی بسیاری از داوطلبان را رقم می‌زند و همین حساسیت، بازار مشاوران کنکوری را به‌شدت داغ کرده است؛ گویی کلید موفقیت تنها در دست آن‌هاست.   رویای صندلی‌های طلایی دانشگاه بسیاری از داوطلبان و خانواده‌ها، […]

روزنگار یادداشت

نام این کانال‌ها در این لیست است/ چرا باید علیه «ایدئولوژي بی‌طرفی و بی‌نامی» کانال‌های تلگرامی اخبار آموزش‌وپرورش ایستادگی کنیم؟

مرداد 18, 1404350

تحریریه روزنگار- جامع: «کانال‌هایی که صفر تعداد اعضایشان قابل شمارش نیست، می‌شوند بستر اصلی تولید و توزیع اخبار آموزش‌وپرورش. اخباری را منتشر می‌کنند و اهدافی را نیز پیگیری. از بی‌طرفی واژگان می‌گویند؛ اما توجه و نیاز جامعه معلمان را ارزش‌گذاری کرده و تبدیل به کالایی برای فروش خود می‌کنند.» این گوشه‌ای از معرفی‌نامه برخی از کانال‌های خبری آموزش‌وپرورش است که با کسب اعتماد بدنه معلمی و فرهنگیان با «ایدئولوژي بی‌طرفی» شروع به ساخت و انعکاس […]

روزنگار گزارش

آموزش و پرورش؛ ابزار عدالت یا بازتولید نابرابری؟/ چرا حداکثرسازی و بسط اراده مردمی در آموزش‌و‌پرورش پس از انقلاب اسلامی یک عنصر اساسی است؟ +بی‌نصیب

مرداد 15, 1404299

حجت‌الاسلام محسن خاکی، معلم و پژوهشگر اقتصاد سیاسی در دومین دوره ملی «بی‌نصیب»: مقدمه قانون اساسی، هدف آفرینش انسان را «خلیفه‌اللهی» و رسیدن به حداکثر اراده دانسته است که این امر بدون ترتیبات عادلانه، امکان‌پذیر نیست. نظام آموزش‌وپرورش نباید فقط به توزیع مساحت کلاس‌ها و امکانات سخت‌افزاری محدود شود؛ بلکه باید کودکان و نوجوانان را به «سلاح عدالت‌آفرینی» مجهز کند. هدف نهایی، ایجاد نسلی است که بتواند ظرفیت‌های خود را در راستای ارزش‌های متعالی اسلامی […]

روزنگار گزارش

در تله فراموشی تاریخ: چرا بدون فهم گذشته نمی‌توان آینده آموزش و توسعه را ساخت؟ +دوره بی‌نصیب

مرداد 11, 1404218

تحریریه روزنگار- جامع: ریحانه نادری‌نژاد، دکترای جامعه‌شناسی توسعه و اقتصادی در دومین دوره ملی «بی‌نصیب» تأکید کرد که بدون فهم تاریخ نمی‌توان در حوزه‌هایی مثل آموزش‌وپرورش به تحول رسید. وی افزود: «اگر مسیر تاریخی خود و غرب را نشناسیم، نمی‌فهمیم چه تصمیمی باید بگیریم. آینده ما در امتداد گذشته‌مان شکل گرفته و نهادهای کلیدی مثل آموزش‌وپرورش در ساختارهایی گرفتار شده‌اند که تغییرشان بسیار دشوار است. اگر کسی از تحول در آموزش بگوید اما تاریخ تحولات […]

روزنگار گزارش

«عدالت اجتماعی؛ از نظریه تا کنش: نگاهی به رویکردهای اخلاقی و فلسفی در تحلیل عدالت»+دوره بی‌نصیب

مرداد 7, 1404276

حسین سرآبادانی، عدالت‌پژوه مرکز رشد دانشگاه امام صادق در دوره بی‌نصیب با موضوع «عدالت اجتماعی؛ مکاتب و رویکردها» گفت: حسین سرآبادانی، عدالت‌پژوه مرکز رشد دانشگاه امام صادق: عدالت، مفهومی است وجدانی و فطری؛ همه ما در زندگی روزمره، مواضع سیاسی، اجتماعی و حتی گفت‌وگوهای ساده، داوری‌هایی انجام می‌دهیم که ریشه در درک ما از عدالت دارند. اما این فطری بودن، در عین فرصت بودن، تهدیدی نیز در خود دارد: خطر تحریف مفهومی. هرکس با پرچم […]

×