روزنگار مدرسه جنگ یادداشت

بازگشت به خویشتنِ سیاسی/ بازخوانی مانیفست علم متعهد و تربیت سیاسی در اندیشه شهید باهنر

اسفند 22, 1404139

مدرسه جنگ- جامع: «متخصص غیرسیاسی عملاً در خدمت استعمار است.» این یکی از صدها جمله او در اندیشه سیاسی‌وتربیتی‌اش است. شهریور ۱۳۵۹ امام خمینی (ره) دستور تشکیل ستاد انقلاب فرهنگی را صادر می‌کنند و شهید محمدجواد باهنر در این ستاد مأمور می‌شود. مأموریت این بود: «تصفیه و بازسازی نظام آموزشی.» اولین روز از تشکیل این ستاد همراه بود با ارائه نظام ارزشی انقلاب اسلامی در علم متعهد و آموزش سیاسی. باهنر با تجاربی کلیدی در […]

روزنگار گزارش مدرسه جنگ

انتقامِ مدرسه شجره‌طیبه؛ شأن خاصی در رسیدگی دارد

اسفند 21, 1404128

رهبر معظم انقلاب، حضرت آیت‌الله سید مجتبی خامنه‌ای با تأکید بر قطعی بودن مجازات متجاوزان، در پیامی صریح فرمودند: «این اطمینان را به همگان می‌دهیم که ما از انتقام خون شهدا صرف‌نظر نخواهیم کرد. انتقام ما تنها معطوف به شهادت رهبر عظیم‌الشان نیست؛ بلکه هر عضوی از ملت که شهید شود، خود موضوعی مستقل برای پرونده انتقام است.» «ما بخصوص نسبت به خون اطفال و کودکانمان حساسیت‌ بیشتری خواهیم داشت. لذا جنایت عامدانه دشمن در […]

روزنگار مدرسه جنگ یادداشت

صالحُ بعدِ صالح/ چرا رهبری در شیعه موروثی نیست؟

اسفند 20, 1404636

مدرسهٔ جنگ- جامع | حجت‌الاسلام محسن خاکی، معلم و پژوهشگر آموزش‌وپرورش در پی انتخاب سومین رهبر انقلاب اسلامی: رهبر منتخب مجلس خبرگان ما کسی نیست که مانند کردستان وقتی مسعود بارزانی می‌رود، پسرش کاملاً به صورت موروثی بعد از او اقلیم کردستان را می‌گیرد. رهبر ما مانند شاهان انگلستان نیست که وقتی شاه به قبرستان می‌رود، پسرش بعد از او پادشاه می‌شود بدون اینکه تأثیری در زندگی مردم داشته باشند. رهبر ما مانند شاهک‌های منطقه […]

روزنگار مدرسه جنگ یادداشت

نامش را در «کتاب» شنیدم، فقاهتش را در «حوزه» یافتم و آگاهیِ اجتماعی‌اش را در«دیدارِ معلمان» دیدم/ سه مواجهه با آیت‌الله سیدمجتبی خامنه‌ای به روایتِ حجت‌الاسلام محسن خاکی

اسفند 19, 1404199

مدرسه‌ٔ جنگ – جامع | حجت‌الاسلام محسن خاکی: من به عنوان یک معلم، سه خاطره از مواجهه‌ام با آیت‌الله العظمی سید مجتبی حسینی خامنه‌ای دارم. اولین خاطره‌ام، مربوط به سال ۱۳۸۶ است، زمانی که دانشجو بودم. در دوران دانشجویی نمایشگاه کتاب برقرار می‌کردیم. در این بین، عنوان یکی از کتاب‌ها توجه من را جلب کرد: کتاب «پرسش‌های امروزی جوانان»؛ نام نویسنده، سید مجتبی حسینی بود. از کتاب‌فروش پرسیدم: «این سید مجتبی کیست؟» گفتند: «پسر مقام […]

روزنگار مدرسه جنگ یادداشت

او حامی واقعی عدالت آموزشی بودند/ ما ماندیم و گنجینه‌ی رهنمودهای رهبری شهید، حامی‌ واقعی آموزش‌وپرورش

اسفند 18, 140477

مدرسه جنگ- جامع| محمدصادق عبداللهی، مدیر گروه آموزش‌وپرورش مجلس پژوهش‌های مجلس شورای اسلامی: شهادت حضرت آیت‌الله خامنه‌ای(ره)، داغ سنگین و پیچیده‌ای است. دوره زعامت ایشان بر ایران اسلامی پر از گفتنی‌هاست؛ اصلاح و تحول نظام آموزش‌وپرورش مدرن در ایران یکی از مهم‌ترین آن‌هاست. او محکم‌ترین حامی نهاد (وزارت) آموزش‌وپرورش بود، چون می‌دانست وزارت‌زدایی از آموزش‌وپرورش سرآغاز نابودی و بی‌سامانی است فلذا بالعکس بسیاری از مسئولان، نهاد آموزش‌وپرورش را به رسمیت و دارای اولویت می‌دانست و […]

روزنگار گزارش مدرسه جنگ

آمریکا در صدر «فهرست ننگ»

اسفند 18, 140467

مدرسه جنگ- جامع:  نیویورک تایمز: تحقیقات ما نشان می‌دهد که این ایالات متحده بود که به مدرسه ابتدایی دخترانه میناب حمله کرد و دانش‌آموزان را قتل‌عام کرد. هر ساله و در جریان جنگ‌های میان کشورهای مختلف، سازمان ملل متحد نام کشورهایی را که به مراکز غیرنظامی از جمله مدارس حمله می‌کنند، در «لیست سیاه» و «فهرست ننگ» جهت پاسخگویی و محاکمه قرار می‌دهد. پس از رژیم صهیونیستی، آمریکا دومین کشوری است که در این لیست […]

روزنگار یادداشت

ما، جنگ و اسلام سیاسی/ ضرورت بازخوانی اسلام سیاسی و احیای امر جامع مردم

اسفند 18, 140454

مدرسه جنگ- جامع؛ سید جمال‌الدین اسدآبادی، مجله عروه الوثقی: جنگ است. میدان، مبارز سیاسی مسلط می‌خواهد. این مبارزه را چه کسی باید انجام دهد؟ مردم. مردم را چگونه باید وارد میدان مبارزه کرد؟ آیا از این راه که به حقوق پامال شده‌شان آگاه گردند؟ بدون شک این کار لازم است؛ اما کافی نیست. پس چه باید کرد؟ کار اساسی این است که مردم ایمان پیدا کنند که مبارزه سیاسی یک وظیفه شرعی است. تنها در […]

روزنگار یادداشت

از همه شریف‌تریم! / چگونه اعتراضات خارج از چارچوب دانشجویان دانشگاه شریف، آسیب‌های سیاست «خودکامگی نخبه‌پرور» را آشکار می‌کند؟

اسفند 6, 140486

تحریریه روزنگار- جامع: «من مسئول رفاه خود هستم و تا آنجا که استعدادم یاری کند، به سمت بالا حرکت می‌کنم؛ من باعظمتم، چون شایسته هستم.» این صریح‌ترین جمله‌ی «اخلاقیات موفقیت» در جامعه‌ای با رتوریک مسئولیت شخصی و رشد بی‌نهایت نخبگان است. ایجاد فرصت، تأمین رفاه، توجه و پرورش نخبگان که امروز و همواره نیاز ایران است، در پس‌لرزه‌های یک واقعه‌ی ترویستی، معایب اجرای صفر تا صد یک سیاست تمامیت‌خواه در رشد و پرورش نخبگان را […]

روزنگار گزارش

هزاران ایرانی در مدارس خارجی ایران/ حدود ۵۵ درصد از جمعیت دانش‌آموزی مدارس خارجی با برنامه درسی غیرایرانی را دانش‌آموزان ایرانی تشکیل می‌دادند

بهمن 30, 140494

تحریریه روزنگار- جامع: هنگامه کاوسی- روزنامه اطلاعات، در ۱۴ آذرماه ۱۳۵۲ با انتقاد به افزایش حضور دانش‌آموزان ایرانی در مدارس با برنامه‌درسی خارجی نوشت: در ایران در کنار صدها مدرسه که به کار اشتغال دارند ۲۰ مدرسه خارجی نیز وجود دارد که بر اساس قراردادهای فرهنگی و یا موافقت‌نامه‌های دوجانبه و یا بر اساس آئین‌نامه‌ای که در تیر ماه سال گذشته تصویب شده است تأسیس شده‌اند. این مدارس عبارتند از: رازی (فرانسوی‌ها)، مدرسه آلمانی‌ها، مدرسه […]

روزنگار یادداشت

نردبان معکوس معیشت/ چرا ۲۰ درصد افزایش و تخصیص ۴۴۰۰ امتیاز به ارتقای معیشت معلمان کمکی نمی‌کند؟

بهمن 24, 1404168

به‌افق‌مدرسه- جامع، محمدصالح آقایی، معلم و فعال عدالت آموزشی: مسئله افزایش حقوق کارکنان دولت در لایحه بودجه ۱۴۰۵، از ابتدا با ابهام و چالش همراه بود. دولت ابتدا افزایش ثابت ۲۰ درصدی را پیشنهاد داد که به دلیل نادیده گرفتن تورم و ساختار نابرابر حقوق، با انتقادهای گسترده‌ای مواجه شد. در مقابل، مجلس شورای اسلامی ایده «افزایش پلکانی معکوس» با هدف رشد ۴۳ درصدی حقوق حداقل‌بگیران را مطرح کرد. بر اساس این پیشنهاد، قرار بود […]

روزنگار

اصلاح لایحه بودجه آموزش‌‌وپرورش بر مبنای عدالت، از نمایندگان مجلس مورد انتظار است

بهمن 21, 1404194

نامه سرگشاده قرارگاه عدالت تربیتی و اقتصاد مرکز بسیج وزارت آموزش‌وپرورش به نمایندگان مجلس شورای اسلامی: اصلاح لایحه بودجه آموزش‌‌وپرورش بر مبنای عدالت، از نمایندگان مجلس مورد انتظار است   بسمه تعالی نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی سلام علیکم بودجه عمومی کشور، سندی سیاستی است که اولویت‌ها و جهت‌گیری‌های کلان دولت و مجلس در سال پیشِ‌رو را نمایان می‌سازد. آموزش‌وپرورش به‌عنوان گسترده‌ترین نهاد حاکمیتی در حوزه سرمایه انسانی کشور، از این قاعده مستثنی نیست و […]

اینفوگرافی روزنگار

گونه‌های فعلی خصوصی‌سازی آموزش در ایران

بهمن 20, 1404101

فاطمه مقدسی، پژوهشگر سیاست‌گذاری آموزش: خصوصی‌سازی از درون -شبه‌بازاری شدن مدارس دولتی بنگاهی‌سازی مدارس، پولی‌سازی مدارس عملکردگرایی: رتبه‌بندی معلمان خصوصی‌سازی از بیرون -تقویت بخش خصوصی ـ خصوصی‌سازی نیروی کار: شرکتی‌سازی حق‌التدریس، به‌کارگیری خریدخدماتی‌ها – خریدخدمات: خرید خدمت مدرسه، خرید خدمت دانش‌آموز ـ خصوصی‌سازی پیش‌دبستانی ـ خیریه‌سازی آموزش