یادداشت

روزنگار یادداشت

مجید، بیچاره‌ای که دوستش داریم/ چگونه زیست مجید در برابر نظریه اجتماعی مصرف می‌ایستد؟

مهر 13, 1404389

تحریریه فرهنگ‌وتربیت- جامع:  «قصه‌های مجید را نگاه کنید. هیچ‌کدام از قسمت‌هایش پایان شاد ندارند. مجید همیشه بیچاره است؛ اما می‌دود، تلاش می‌کند.» این کلمات، توصیف شخصیت مجید است از زبان خالقش، هوشنگ مرادی‌کرمانی. شاید اگر نام نویسنده‌ی قصه‌های مجید پس از این جملات آورده نشود، کسی متصور نام مرادی‌کرمانی برای چنین توصیفی نشود. این جملات، تمام‌قد در برابر این ایده تئوریزه‌شده می‌ایستد: «رنج بد است و لذت خوب. رنج‌کشیده، شکست‌خورده است و رنج‌نکشیده، برنده.» تئوری‌ای […]

روزنگار یادداشت

درس‌های نصر/ چگونه اندیشه اسلام سیاسی علی شریعتی در رهبری شهید سید حسن نصرالله تجلی یافت؟

مهر 9, 1404284

تحریریه روزنگار- جامع: دوره رهبری سیاسی‌اش به ۳۳ سال رسیده بود که به دست رژیم اشغالگر به شهادت رسید؛ شهید سید حسن نصرالله. سیمای رهبری سیاسی او تجلی اسلام سیاسی در اندیشه‌ی متفکرانی چون علی شریعتی است. شریعتی در مقاله‌ی «امت و امامت» می‌نویسد: «رهبری سیاسی در اسلام صرفاً به معنای مدیریت و اداره جامعه نیست، بلکه مسئولیتی عظیم برای هدایت و اصلاح جامعه است. مهم‌ترین مسئله این است که در هر جامعه، برای رهبری […]

یادداشت روزنگار

استحکام ملی در رهگذر عدالت اجتماعی / پیشنهادی برای بازطراحی حکمرانی در روزهای پساجنگ

مهر 7, 1404209

به قلم دکتر حسین سرآبادانی، دکتر محمدصادق تراب‌زاده، دکتر سیدعلیرضا سجادیه و دکتر علی مصطفوی؛ پژوهشگران رصدخانه عدالت اجتماعی مرکز رشد دانشگاه امام صادق(ع):   نزدیک به سه ماه از آغاز دفاع مقدس ۱۲ روزه ملت ایران می‌گذرد. در حین جنگ و خاصه پس از آن، تحلیلگران مختلف از زوایای متعدد بسته‌های متنوعی از برنامه‌ها و سیاست‌ها به نظام حکمرانی کشور ارائه داده‌اند. فارغ از محتوای این پیشنهادها، عنصر اساسی مغفول در اکثر این متون […]

روزنگار یادداشت

لیبرالیسم و راه‌های نرفته‌اش / از آموزه پدر تا غفلت فرزندان؛ اسمیت و ضرورت حضور دولت در آموزش

شهریور 28, 1404205

تحریریه روزنگار – جامع: «نیاز به فعل دولت تنها در دو محدوده خاص لازم است؛ کارهایی برای تسهیل تجارت جامعه و کارهایی برای ارتقای آموزش مردم.» این جمله از آدام اسمیت، پدر علم اقتصاد در قرن هجدهم، نشان می‌دهد او با وجود بنیان‌گذاری نظریه بازار آزاد، به محدودیت‌های ذاتی بازار واقف بود. اسمیت بر این باور بود که بازار در دو حوزه مشخص -تسهیلات تجاری و آموزش عمومی- ناتوان است و دخالت دولت را ضروری […]

روزنگار یادداشت

کنکور زخم است؛ نه ریشه / چرا بررسی فرآیند عدالت در پیش از کنکور اهمیت بیشتری از تحلیل عدالت در نتایج آن دارد؟  

شهریور 10, 1404215

تحریریه روزنگار – جامع: «تو پزشک نمی‌شوی». گزاره‌ای است که دانش‌آموزان متقاضی پزشکی و رشته‌های پرطرفدار پس از اعلام نتایج کنکور زمزمه می‌کنند. اعلام رتبه یک کنکور علوم تجربی، همراه شد با بالا آمدن نام پدر و مادر پزشک این داوطلب در فضای رسانه‌ای کشور. به‌ زبان‌ساده‌تر پیشینه خانوادگی رتبه یک کنکور، واقعیت‌های ساختاری نظام اقتصادی و سیاست‌گذاری آموزشی ما را در دل خود داشت. بر اساس آمار در کنکور سال ۱۴۰۲ نیز ۵۳ درصد […]

روزنگار یادداشت

تمرکز بر دوره پیش‌دبستانی ما را به عدالت آموزشی نزدیک‌تر می‌کند

شهریور 5, 1404214

تحریریه روزنگار – جامع؛ مجتبی همتی‌فر، استاد دانشگاه و کارشناس حوزه تعلیم‌وتربیت: آقای رئیس‌جمهور! دولت چهاردهم یک‌ساله شد و یک ربع از فرصت به اتمام رسیده. گرچه از «تعطیلی، قطعی، روتین‌زدگی و حاشیه‌های ملال‌آور» گلایه داریم، اما به عنوان پدر سه دانش‌آموز، عضو هیئت علمی دانشگاه و پژوهشگر آموزشی واقعاً و با همه وجود از دغدغه‌ی ارزشمند و درونی‌تان نسبت به «آموزش و پرورش» سپاس‌گزاری می‌کنم. توجه به چالش‌های بخشی و فرابخشی از منظر تعلیم […]

روزنگار یادداشت

موشک کافی نیست؛ ابزارهای مدرسه برای نقش‌آفرینی سیاسی را تقویت کنید!

مرداد 29, 1404198

تحریریه روزنگار- جامع: «هر مدرسه‌ای که می‌سازیم به اندازه یک موشک برای دشمنان ترس و وحشت ایجاد می‌کند.» این جمله وزیر آموزش‌وپروش است که در بیان اهمیت نقش مدرسه در دفاع از ایرانِ پس از جنگ ۱۲ روزه مطرح شد. این تاکیدگذاری آقای وزیر در اهمیت نقش مدرسه و شبیه‌سازی آن به تجربه موفق ایران در عرصه‌ نظامی، واکنش منفی افکار عمومی را به همراه داشت. این گفتهٔ وزیر آموزش‌وپررش همزمان با مشکلات متعددی که […]

روزنگار یادداشت

کلید موفقیت شما دست ماست! / ناتمامی برای بازار سیاه انتخاب رشته کنکور

مرداد 21, 1404227

تحریریه روزنگار – جامع: بازار میلیاردی انتخاب رشته؛ کنکور تمام شد، ماجرا تازه شروع شد با رسیدن تابستان به نیمه و پایان سال تحصیلی برای دانش‌آموزان دوازدهم، مرحله‌ای حساس و پرتنش آغاز می‌شود: انتخاب رشته. مرحله‌ای که آینده تحصیلی و شغلی بسیاری از داوطلبان را رقم می‌زند و همین حساسیت، بازار مشاوران کنکوری را به‌شدت داغ کرده است؛ گویی کلید موفقیت تنها در دست آن‌هاست.   رویای صندلی‌های طلایی دانشگاه بسیاری از داوطلبان و خانواده‌ها، […]

روزنگار یادداشت

نام این کانال‌ها در این لیست است/ چرا باید علیه «ایدئولوژي بی‌طرفی و بی‌نامی» کانال‌های تلگرامی اخبار آموزش‌وپرورش ایستادگی کنیم؟

مرداد 18, 1404349

تحریریه روزنگار- جامع: «کانال‌هایی که صفر تعداد اعضایشان قابل شمارش نیست، می‌شوند بستر اصلی تولید و توزیع اخبار آموزش‌وپرورش. اخباری را منتشر می‌کنند و اهدافی را نیز پیگیری. از بی‌طرفی واژگان می‌گویند؛ اما توجه و نیاز جامعه معلمان را ارزش‌گذاری کرده و تبدیل به کالایی برای فروش خود می‌کنند.» این گوشه‌ای از معرفی‌نامه برخی از کانال‌های خبری آموزش‌وپرورش است که با کسب اعتماد بدنه معلمی و فرهنگیان با «ایدئولوژي بی‌طرفی» شروع به ساخت و انعکاس […]

روزنگار یادداشت

واکاوی تربیت ایدئولوژیک در مدارس رژیم صهیونیستی 

تیر 19, 1404234

به افق مدرسه – جامع، شهرام رامشت، استاد دانشگاه در یادداشتی نوشت: در نگاهی کلی، آموزش همیشه با اهداف اجتماعی گره خورده است و خط‌مشی‌گذاران تلاش می‌کنند از مسیر آموزش به تغییرات اجتماعی جهت بدهند. بعضی دیدگاه‌ها پا را فراتر می‌گذارند و معتقدند که آموزش ذاتاً سیاسی و ایدئولوژیک است؛ به بیان دیگر، همه آن‌چه در مدارس و نظام آموزشی رخ می‌دهد، چه آشکار و چه پنهان، به نوعی بازتابی از نگرش‌ها و اهداف سیاسی […]

روزنگار یادداشت

علیه طبقه‌بندی نسلی / چرا ایرانِ پس از جنگ ۱۲ روزه باید از پدیده «ساده‌سازی» نسل‌های زد و آلفا فاصله بگیرد؟

تیر 16, 1404234

تحریریه روزنگار- جامع:  «اینجا ایرانه.» دو کلمه‌ای که گفته شد و به دریافت این جمله از جامعه ایرانی منجر شد: «بغض ما هم با تو ترکید، دختر ایران.» دختر ایران که در طبقه‌بندی‌های نسلی در شمار نسل زد(z) است، در روزهای پس از جنگ ۱۲ روزه با این دو کلمه و یک بغض، «از جاکندگی و رهاشدگی» ملی و هویتی را که از مشخصه‌های نسل z است را به چالش می‌کشد. طبقه‌بندی نسلی که معمار […]

روزنگار یادداشت

مطهری، معلمی مبارز و روشن‌گر

تیر 10, 1404183

محدثه جوادی‌فر، آموزگار گلستانی، در یادداشتی برای جامع نوشت: در تاریخ معاصر ایران یکی از نقش‌های مهم معلمان، رهبری فکری و فرهنگی جامعه بوده است. در ابتدای قرن چهاردهم، تحولات اجتماعی در ایران سرعت گرفت و رضاخان استراتژی مقابله با دین و روحانیت را با کشف حجاب زنان آغاز کرد. در همین برهه از تاریخ، که ایران در حال گذار به شکلی نامطلوب است، مرتضی مطهری، با علاقه‌ای وافر به فلسفه و دین از مشهد […]

×