دور باطل «تربیت» در ساختار بروکراتیک/ چرا آموزشوپرورش ناتوان از حمایت از نیروی انسانی و برنامههای تربیتی خود است؟
تحریریه روزنگار- جامع: «آیا معلم و مدیر مدرسه باید به ترمز بریده اتوبوس هم فکر کنند و پاسخگوی آن باشند؟» این تنها بخشی از نوشته مجتبی همتیفر، پژوهشگر آموزشوپرورش در صفحه شخصیاش در فضای مجازی است. سوالی که با بازداشت مدیر مدرسه فرزنگان کرمان در پی سانحه اتوبوس حامل دانشآموزان به یک چالش و دوگانه اساسی در ساختار آموزش و «پرورش» رسیده است. دو گانهی پرتناقض ساختار «بروکراتیک» حاکم در آموزشوپرورش و مسئله «تربیت» که […]
