حذف مدارس «نمونه دولتی» در مناطق محروم/ چگونه مدارس نمونه دولتی اولین قربانی سیاست کاهش تنوع مدارس میشوند؟
تحریریه روزنگار- جامع| زهرا حیدری، فارس:
بیش از ۲۴۰ مدرسه نمونه دولتی دوره اول متوسطه در سراسر کشور، از سال تحصیلی آینده به مدارس عادی تبدیل میشوند. این سیاست در راستای طرح جدید تبدیل تمام مدارس به شیوه اداره هیئتامنایی به مدارس متوسطه اول ابلاغ شده است. مدارس نمونه دولتی در متوسطه اول پیشتر در دههی ۹۰ در مناطق برخوردار تعطیل شده بودند و تنها ۲۴۰ مدرسه در این مقطع فعال و در حال ارائه خدمات آموزشی با کیفیت به دانشآموزان مناطق محروم بودند.
مدارس نمونه دولتی، سالهاست که به عنوان پلی برای دانشآموزان مستعد در مناطق محروم عمل کردهاند؛ فرصتی برای شکوفایی استعدادها و بهرهمندی از آموزش باکیفیت . اما حالا، در اقدامی که وزارت آموزش و پرورش آن را در راستای «عدالت آموزشی» مینامد، این مدارس در مناطق نیمهبرخوردار و محروم نیز حذف میشوند.
وزارت آموزشوپرورش در طی بخشنامهای از توقف پذیرش دانشآموزان در پایه هفتم مدارس نمونه دولتی دوره اول متوسطه در مناطق نیمهبرخوردار و محروم خبر داده است. بر اساس این تصمیم، مدارس نمونه دولتی دوره اول متوسطه، در سال تحصیلی ۱۴۰۶-۱۴۰۵ برای ورودیهای پایه هفتم ثبتنام نخواهند داشت و به مدارس عادی دولتی تغییر وضعیت میدهند.این اقدام که با هدف، کاهش فاصله طبقاتی در آموزش، توزیع عادلانه فرصتهای یادگیری و دسترسی بهتر تمامی دانشآموزان به خدمات آموزشی در دستور کار است؛ سوالات بسیاری را درباره توجه به مناطق محروم و عدالت آموزشی با خود به همراه داشته است.
یکی از والدین دانشآموزان میگوید: چرا باید دانشآموزان مناطق محروم که فرصتهای کمتری دارند، از این امتیاز محروم شوند؟ این تصمیم خلاف عدالت است. عدالت یعنی اینکه به همه فرصت برابر داده شود، نه اینکه فرصت را از همه بگیریم.
کارشناسان حوزه تعلیم و تربیت نیز معتقدند که به جای حذف مدارس نمونه دولتی در مناطق محروم، باید کیفیت مدارس عادی را ارتقا داد تا فاصله بین مدارس کاهش یابد. تصمیم حذف مدارس نمونه دولتی، یک تصمیم شتابزده و غیرکارشناسی است. به جای حذف این مدارس، باید امکانات و کیفیت مدارس عادی را افزایش داد تا دانشآموزان بدون نیاز به جداسازی، از آموزش باکیفیت بهرهمند شوند. در مناطق محروم، مدارس نمونه دولتی تنها راه پیشرفت برای دانشآموزان مستعد و پرتلاش بوده است. با حذف این مدارس، عملاً فرصتهای برابر را از این دانشآموزان گرفتهایم و به جای عدالت، ناعدالتی بیشتری ایجاد کردهایم
