تازه ها

گزارش

عـدالـتخواهی در تـرازوی پـاسخگویی

اردیبهشت 24, 1405 0 114

تحریریه روزنگار- جامع| مجتبی همتی‌فر، استاد دانشگاه: وزارت آموزش و پرورش در پی اعلام چند باره وزیر محترم، اعلام نمود مدارس هیئت امنایی به مدرسه عادی تبدیل شدند تا دیگر وجه (شهریه) دریافت نکنند و عدالت برقرار گردد. در عین حال اعلام شده که آیین‌نامه مدارس هیئت‌امنایی در حال اصلاح است. گرچه جزییاتی از آیین‌نامه منتشر نشده است، اما گویا […]

روزنگار فرهنگ و تربیت

دکتــرین شــوک/ سرمایه‌داری فاجعه‌محور چگونه از بحران جمعی برای پیشبرد اهداف خود سود می‌برد؟

اردیبهشت 23, 1405 0 224

تحریریه فرهنگ‌وتربیت- جامع: «سیاست‌مداران و اقتصاددانانِ طرفدار بازار آزاد به‌ویژه پیروان مکتب شیکاگو و میلتون فریدمن، از بحران‌ها و فاجعه‌ها برای پیشبرد برنامه‌های خود استفاده می‌کنند.» این حرف اصلی نائومی کلاین در مستند «دکترین شوک» است. او در این مستند نشان می‌دهد که در سرمایه‌داری فاجعه وقتی یک جامعه دچار یک «شوک» بزرگی مثل جنگ، کودتا، حمله تروریستی و… می‌شود، […]

گزارش روزنگار

شهریه‌های سرگردان / تکلیف شهریه‌هایِ مدارس غیردولتی در آموزش مجازی چیست؟

اردیبهشت 22, 1405 0 277

تحریریه روزنگار- جامع: مدارس در شرایط «جنگ تحمیلی سوم» در حال گذار به آموزش مجازی هستند؛ اما در مدارس غیردولتی اوضاع متفاوت است. تکلیف شهریه فوق‌برنامه‌های متعددی که دیگر در بستر مجازی امکان تحقق ندارند و شهریه‌هایی که پیش از این خانواده‌های دانش‌آموزان این مدارس پرداخت کرده‌اند؛ یعنی سرنوشت شهریه‌های پرداخت‌شده و شهریه‌های پرداخت‌نشده‌ای که در انتظار پرداختند، چه می‌شود؟ […]

روزنگار یادداشت

منفعت شعارهای «کاهش تنوع مدارس« به مدارس غیردولتی می‌رسد!

اردیبهشت 20, 1405 0 144

تحریریه روزنگار- جامع| مجتبی همتی‌فر،استاد دانشگاه: شعارها در واقع ویترینی هستند تا مسئله‌ها را در ذهن‌ها تثبیت کند و اراده‌ها را هم‌راه سازد، هر چند ممکن است ادعای مبنایی غلط باشد! نیاز داریم که عمیق‌تر به این مباحث بپردازیم. چندی است که از سوی مسئولان ارشد وزارت آموزش و پرورش، ایده «کاهش تنوع مدارس» و «حذف مدارس هیئت امنایی» مطرح […]

گزارش روزنگار

آمـوزش ایـران در دوران تـعدیل سـاختاری/ چگونه تعدیل ساختاری در دولت‌های پساجنگ به افزایش خصوصی‌سازی در آموزش منجر شد؟

اردیبهشت 18, 1405 0 162

تحریریه روزنگار- جامع: دولت، مهم‌ترین کنشگر این دوره است؛ از سال ۱۳۶۸ تا ۱۳۷۶. مسئله اداره مدارس آموزش‌وپرورش که از روزهای آغازین انقلاب اسلامی با فراز و فرودهای بسیاری همراه بود، در سال ۱۳۶۷ وارد مرحله جدیدی شد. علی‌رغم مقاومت دولت وقت، مجلس با اتکا به کاهش فروش نفت، کسری بودجه، تورم و انفجار جمعیتی دهه ۶۰، در خرداد ۱۳۶۷ […]

روزنگار گزارش

آموزش را «تعدیل» نکنید!/ چرا طرح تبدیل تمام مدارس به الگوی هیئت‌امنایی در دوران پساجنگ، با الزامات آموزش رایگان و حاکمیتی مغایرت دارد؟

اردیبهشت 13, 1405 0 183

تحریریه روزنگار – جامع: «طرح هیئت‌امنایی شدن تمام مدارس کشور، حتی مدارس عشایری و روستایی، در دست بررسی است». این تازه‌ترین اظهارنظر وزیر آموزش‌ و پرورش درباره‌ی موقعیت پساجنگ این وزارتخانه است؛ گفتاری که از تغییر در سازوکار اداره مدارس خبر می‌دهد. مدارس هیئت‌امنایی که یکی از گونه‌های اداره‌ی «دولتی-نیمه‌دولتی» است، اکنون به طرحی در حال بررسی جهت اجرا در […]

تازه های خودرو

آخرین ها

×