تحریریه روزنگار ـ جامع: «مدرسه را ناتوان از تقویت و اثرگذاری بر امر ملی میدانند، بر طبل تقویت تربیت مصرفی در مدرسه میکوبند و در بزنگاهها با آمارسازی و شبهروایتهای نامعتبر وارد میدان میشوند.» این بخشی از کارنامه شورای صنفی معلمان است؛ جریانی که خود را نماینده معلمان معرفی میکند و یکی از منابع اصلی تولید شبهروایتهای نامعتبر، نمادسازی، بزرگنمایی […]
دانشنامه عدالت- جامع: مالیه عمومی تنها بخشی از اقتصاد یک دولت نیست؛ بلکه نشاندهنده اندیشه سیاسی و حکمرانی آن است. موضوع مالیه عمومی بررسی درآمدها و هزینههای دولت است و از این جهت بخشی از علم اقتصاد است. مالیه عمومی یکی از مهمترین ابزارهای دولت برای نیل به اهداف سیاسی است. بودجه عمومی دولت بر اساس اولویتهای سیاسیاش تدوین میشود. […]
تحریریه جامع-روزنگار: بودجه آموزشوپرورش برای سال ۱۴۰۵، ۴۸۹هزار میلیارد تومان تعیین شده است. بودجه این وزارتخانه در سال مالی آینده نسبت به سال۱۴۰۴، افزایشی ۲۱.۶ درصدی داشته است. بودجه ستاد و سازمانهای تابعه زیر مجموعه آموزشوپرورش نیز بدین شرح است: ستاد وزارت آموزشوپرورش: ۱۲ هزار و ۸۴۸ میلیارد تومان وزارت آموزشوپررورش- ادارات کل آموزشوپرورش استانها: ۴۰۲ هزار و ۷۰۶ میلیارد […]
تحریریه روزنگار- جامع: گزارش کارشناسی «ضرورت حفظ مدارس نمونهدولتی و نسبت آن با عدالت آموزشی» تالیف قرارگاه عدالت تربیتیواقتصاد مرکز بسیج وزارت آموزشوپرورش است که به این پرسش محوری پاسخ میدهد؛ « چرا مدارس نمونهدولتی نباید تعطیل شوند؟» فایل کامل این گزارش را از ایـــنجا دریافت کنید.
تحریریه روزنگار – جامع: «وجود مدارس نمونه دولتی با توجه به وجود مدارس سمپاد ضروری نیست.» یک اعلانِ تکراری درباره آخرین بازمانده مدارس نمونه دولتی در مقطع متوسطه دوم. وزیر آموزشوپرورش از اعمال سیاست کاهش تنوع در راستای رسیدن به عدالت آموزشی میگوید. دوره متوسطه اول این مدارس با سیاستی که در دههی ۹۰ اعمال شد نیز منحل شد. هماکنون […]
به افق مدرسه- جامع، میکائیل دیانی، روزنامهنگار و کارگردان در گزارشی نوشت: امر ملی به مجموعه دغدغهها، اهداف، ارزشها و منافع مشترکی گفته میشود که فراتر از تقسیمات سیاسی است. امر ملی موضوع و مسئلهای است که به بقای جمعی مربوط است، نه صرفا به نفع یک قشر و یا گروه خاص. امر ملی با منافع ملی فرق دارد: […]
