تحریریه روزنگار – جامع | صادق ستاریفرد، معاونت تربیتبدنی سابق آموزش و پرورش، در نقد آییننامه جدید تبدیل تمام مدارس به الگوی هیئتامنایی: هماکنون بر اساس پژوهشهای موجود، شاهد ناکارآمدی بیش از سه هزار مدرسه با الگوی هیئتامنا هستیم. دولت بدون بررسی اینکه این مدارس با چه مسائلی روبرو هستند، چه مشکلات و چالشهایی دارند و بدون بازنگری در وضعیت گذشته و موجود، همان مسیر […]
تحریریه روزنگار- جامع/ ریحانه نادرینژاد پژوهشگر عدالت آموزشی: در حالی که افکار عمومی و فضای رسانهای کشور تحت تأثیر اخبار جنگ و شرایط ناپایدار منطقهای است، زمزمههای تغییرات ساختاری در آموزش و پرورش و سرنوشت مدارس دولتی، زنگ خطر جدی را برای تصمیمات آنی و تهدید عدالت آموزشی به صدا درآورده است. اما آنچه بیش از خودِ طرحها نگرانکننده به نظر میرسد، آشفتگی در مواضع […]
تحریریه روزنگار- جامع / رقیه فاضل، عضو هیئت علمی دانشگاه: مشارکت خانواده و محله در اداره مدرسه، اشکال گستردهای دارد و تجارب جهانی متعددی نیز در این زمینه موجود است. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا الگوی کنونی مدارس هیئتامنایی در جلب مشارکت واقعی مردم موفق بوده است که اکنون وزارت آموزش و پرورش تصمیم به تعمیم این الگو به تمام مدارس کشور دارد؟ گزارش مرکز […]
تحریریه روزنگار- جامع: «تبدیل سازوکار ادارهی تمام مدارس کشور به شیوه هیئتامنایی»، «حذف سازوکار ارزیابی پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان» و «حذف مدارس نمونهدولتی»؛ این سه تصمیم کلان با دامنهی درگیری بالا، در شرایط حساس جنگ تحمیلی سوم بهسرعت قطار شدهاند. در حالی که انتظار نخبگان و فعالان اجتماعی، بازطراحی «تربیت سیاسی» و تقویت آرایش جنگی کشور در ساحت آموزشوپرورش برای بازسازی اجتماعی است، شاهد […]
تحریریه روزنگار – جامع | صادق ستاریفرد، معاونت تربیتبدنی سابق آموزش و پرورش، در نقد آییننامه جدید تبدیل تمام مدارس به الگوی هیئتامنایی: هماکنون بر اساس پژوهشهای موجود، شاهد ناکارآمدی بیش از سه هزار مدرسه با الگوی هیئتامنا هستیم. دولت بدون بررسی اینکه این مدارس با چه مسائلی روبرو هستند، چه مشکلات و چالشهایی دارند و بدون بازنگری در وضعیت گذشته و موجود، همان مسیر […]
تحریریه روزنگار- جامع/ ریحانه نادرینژاد پژوهشگر عدالت آموزشی: در حالی که افکار عمومی و فضای رسانهای کشور تحت تأثیر اخبار جنگ و شرایط ناپایدار منطقهای است، زمزمههای تغییرات ساختاری در آموزش و پرورش و سرنوشت مدارس دولتی، زنگ خطر جدی را برای تصمیمات آنی و تهدید عدالت آموزشی به صدا درآورده است. اما آنچه بیش از خودِ طرحها نگرانکننده به نظر میرسد، آشفتگی در مواضع […]
تحریریه روزنگار- جامع / رقیه فاضل، عضو هیئت علمی دانشگاه: مشارکت خانواده و محله در اداره مدرسه، اشکال گستردهای دارد و تجارب جهانی متعددی نیز در این زمینه موجود است. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا الگوی کنونی مدارس هیئتامنایی در جلب مشارکت واقعی مردم موفق بوده است که اکنون وزارت آموزش و پرورش تصمیم به تعمیم این الگو به تمام مدارس کشور دارد؟ گزارش مرکز […]
تحریریه روزنگار- جامع: «تبدیل سازوکار ادارهی تمام مدارس کشور به شیوه هیئتامنایی»، «حذف سازوکار ارزیابی پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان» و «حذف مدارس نمونهدولتی»؛ این سه تصمیم کلان با دامنهی درگیری بالا، در شرایط حساس جنگ تحمیلی سوم بهسرعت قطار شدهاند. در حالی که انتظار نخبگان و فعالان اجتماعی، بازطراحی «تربیت سیاسی» و تقویت آرایش جنگی کشور در ساحت آموزشوپرورش برای بازسازی اجتماعی است، شاهد […]
#مکتب_وطن- جامع: «بهروز در قله بود.» کلماتی که به آسانی رزمندگان و فرماندهان خرمشهری خرج نمیکنند. در هزینهکرد اقتصادی کلمات او با حفظ تمام استانداردها، در شمار شهدای شاخص خرمشهر و کشور است. همهفنحریف بود. در جبهه اسمش را شکارچی تانک گذاشتند و خالق تابلوی معروف «به خرمشهر خوش آمدید، جمعیت ۳۶ میلیون نفر» و «این شهر به خون شهدا مطهر است، با وضو وارد […]
دانشنامه عدالت- جامع| محمدصادق ترابزاده، عدالتپژوه مرکز رشد دانشگاه امامصادق: پیوست عدالت، ترکیبی از نظریه اسلامی عدالت اجتماعی و دانش ارزشیابی است. پرسش مهمی در این باره مطرح است؛ آیا شکلگیری اکوسیستم ارزشیابی برنامهها و خطمشیها در ایران برای پیوست عدالت که ترکیبی از دانش ارزشیابی و دانش عدالت اجتماعی است، قابل تحقق است؟ وقتی از نهادینه شدن پیوستنگاری عدالت اجتماعی در نظام حکمرانی کشور […]
تحریریه روزنگار – جامع | صادق ستاریفرد، معاونت تربیتبدنی سابق آموزش و پرورش، در نقد آییننامه جدید تبدیل تمام مدارس به الگوی هیئتامنایی: هماکنون بر اساس پژوهشهای موجود، شاهد ناکارآمدی بیش از سه هزار مدرسه با الگوی هیئتامنا هستیم. دولت بدون بررسی اینکه این مدارس با چه مسائلی روبرو هستند، چه مشکلات و چالشهایی دارند و بدون بازنگری در وضعیت گذشته و موجود، همان مسیر […]
تحریریه روزنگار- جامع/ ریحانه نادرینژاد پژوهشگر عدالت آموزشی: در حالی که افکار عمومی و فضای رسانهای کشور تحت تأثیر اخبار جنگ و شرایط ناپایدار منطقهای است، زمزمههای تغییرات ساختاری در آموزش و پرورش و سرنوشت مدارس دولتی، زنگ خطر جدی را برای تصمیمات آنی و تهدید عدالت آموزشی به صدا درآورده است. اما آنچه بیش از خودِ طرحها نگرانکننده به نظر میرسد، آشفتگی در مواضع […]
تحریریه روزنگار- جامع / رقیه فاضل، عضو هیئت علمی دانشگاه: مشارکت خانواده و محله در اداره مدرسه، اشکال گستردهای دارد و تجارب جهانی متعددی نیز در این زمینه موجود است. اما پرسش اساسی اینجاست: آیا الگوی کنونی مدارس هیئتامنایی در جلب مشارکت واقعی مردم موفق بوده است که اکنون وزارت آموزش و پرورش تصمیم به تعمیم این الگو به تمام مدارس کشور دارد؟ گزارش مرکز […]
تحریریه روزنگار- جامع: «تبدیل سازوکار ادارهی تمام مدارس کشور به شیوه هیئتامنایی»، «حذف سازوکار ارزیابی پذیرش دانشجو در دانشگاه فرهنگیان» و «حذف مدارس نمونهدولتی»؛ این سه تصمیم کلان با دامنهی درگیری بالا، در شرایط حساس جنگ تحمیلی سوم بهسرعت قطار شدهاند. در حالی که انتظار نخبگان و فعالان اجتماعی، بازطراحی «تربیت سیاسی» و تقویت آرایش جنگی کشور در ساحت آموزشوپرورش برای بازسازی اجتماعی است، شاهد […]
