گزارش

روزنگار گزارش

عدالت، کار درست کدام است؟/ خود را از ننگ حامیان نسل‌کشی در غزه برهانید +نامه جمعی از معلمان عدالت‌خواه به مایکل سندل، فیلسوف فلسفه و اخلاق

آذر 8, 1403302

تحریریه جامع: فیلسوف عدالت و اندیشمند فلسفه اخلاق و سیاست، جناب آقای پرفسور مایکل سندل! ما جمعی از معلمان ایرانی عضو حلقه مطالعاتی عدالت آموزشی، در شش ماه گذشته، کتاب «عدالت، کار درست برای انجام دادن کدام است» را جمع‌خوانی کردیم و بسیار از آن آموخته‌ایم. گزارش شما از مکاتب مختلف فلسفه اخلاق و سیاست درباره عدالت و نقد آنها و ارائه رویکرد فضیلت‌گرایی و سیاست خیر عمومی می‌تواند دستاوردهای خوبی برای اندیشمندان و دغدغه‌مندان […]

روزنگار گزارش

مدارس سمپاد؛ آمار چه می‌گوید؟

آذر 5, 1403517

تحریریه روزنگار – جامع: مدارس سمپاد در کنکور ۱۴۰۳ نیز ۷۳ درصد از برترین‌های هر سه گروه آزمایشی را به خود اختصاص دادند. این آمار سبب شد تا بار دیگر این مدارس در کانون توجه افکار عمومی و رسانه‌ای کشور قرار گیرند. بررسی تحریریه جامع ضمن تایید تبعیض آموزشی‌ای به نام سمپاد به استناد عملکرد و ماموریت این مدارس، به دفاع از این تبعیض آموزشی در ساختار تربیت رسمی و عمومی نیز می‌پردازد. چرا «سـمپاد» […]

تحریریه استان‌ها روزنگار گزارش

در پی تقلیل ساعات آموزشی در مدارس روستایی متوسطه اول استان کهگیلویه‌ و بویراحمد، مدیران مدارس:  گلایه‌مندیم! 

آذر 1, 1403302

تحریریه استان‌ها- جامع: «مدارس مقطع متوسطه اولی که تعداد دانش آموزان هر پایه آن زیر ۹ نفر باشند، طبق بخشنامه توسعه سنواتی و ضوابط کلاس‌بندی ۱۴۰۳/۱۴۰۴ ترکیب پایه (چند پایه) می‌شوند.» این بخش‌نامه‌ای است که در ابتدای سال تحصیلی جاری به مدیران مناطق روستایی، مرزی و… در دوره متوسطه اول، ابلاغ شد. این بخشنامه ضمن تجمیع کلاس‌های سه پایه متوسطه اول از کاهش ساعت آموزشی، دانش‌آموزان روستایی نیز خبر می‌دهد. در بررسی منابع لایه بازی […]

روزنگار گزارش

نقش بر جان/ حرکت خلاقانه خانم معلم هرمزگانی

مهر 29, 140396

تحریریه روزنگار- جامع: ساعاتی است که خلاقیت خانم معلم هرمزگانی توجه کاربران فضای مجازی را برانگیخته است. خانم طیبه گورانی، معلم کلاس اول در هرمزگان، روز جهانی کودک پارچه‌ای به بچه‌ها می‌دهد تا روی آن نقاشی بکشند. سپس با آن پارچه لباسی می‌دوزد و می‌پوشد و به مدرسه می‌آید. شادی سرشار دانش‌آموزانش را می‌توان به خوبی متصور شد.

پرونده ویژه روزنگار گزارش

مروری بر مفهوم، تاریخ و خاستگاه «سواد مالی»/ چرا سواد مالی محصول سرمایه‌داری است؟

مهر 20, 1403437

تحریریه روزنگار- جامع:  گزارش «بررسی مفهوم، تاریخ و خاستگاه سواد مالی» تهیه شده در کارگروه علمی قرارگاه عدالت تربیتی مرکز بسیج وزارت آموزش‌و‌پرورش به تهیه‌کنندگی مجتبی زنگوئی و معصومه پورنیان، منتشر شد. این گزارش با بررسی مفهومی، تاریخی و خاستگاهی «سواد مالی» به دنبال آن است تا ابعاد پنهان این نوع از آموزش را که به‌تازگی وارد ادبیات مدارس کشور شده است را نشان دهد. سواد مالی در اولین مراحل پیدایش خود مولود مدرنیته و […]

روزنگار گزارش

۴۰۰ معلم شهید غزه/ استانداردهای دوگانه یونسکو در حمایت از معلمان غزه و اوکراین

مهر 14, 1403212

تحریریه روزنگار- جامع:  پنجمین روز از اکتبر در تقویم جهانی توسط یونسکو به عنوان روز جهانی معلم نام‌گذاری شده است. روزی که باتوجه اهداف این سازمان در جهت کمک به ایجاد صلح، ریشه کن کردن فقر، توسعه پایدار و گفتگوی بین فرهنگی از طریق آموزش جای خود را در تقویم بین‌المللی باز کرد. حمایت‌ از حق آموزش به‌ویژه در بحران‌هایی که در کشورها رخ می‌دهد از جمله ماموریت‌های اصلی یونسکو است. هم‌اکنون نوار غزه همان […]

روزنگار گزارش

این زمین بازی کج است/ چرا طولانی‌تر شدن فرآیند کنکور و تاثیر قطعی معدل کمکی به اجرای عدالت نمی‌کند؟

مهر 3, 1403197

تحریریه روزنگار- جامع:  حجت‌الاسلام محسن خاکی، معلم و پژوهشگر عدالت آموزشی با اشاره به گزارشی که به‌تازگی شورای عالی انقلاب فرهنگی در دفاع از مصوبه کنکور خود منتشر کرد است، گفت: زمین بازی «کنکور» کج است؛ چراکه مورد اتفاق همگان است که دانش‌آموزان تا پیش از رسیدن به کنکور و دست‌یابی به صندلی‌های دانشگاه‌های برتر در شرایط نابرابر اجتماعی، خانوادگی، اقتصادی و… زیست کرده‌اند. بنابراین به هر مقداری که مراحل زمین بازی کنکور طولانی‌تر شود، […]

تحریریه استان‌ها روزنگار گزارش

سوز بی‌مهر سرما در مدارس کانکسی آذربایجان غربی

مهر 2, 1403221

تحریریه استان‌ها- جامع:  «مدارس کانکسی بالای ۱۰ دانش آموز در استان آذربایجان غربی تا مهر ۱۴۰۳ برچیده می‌شوند و مدارس استاندارد جایگزین آن‌ها می‌شوند.» مدیرکل وقت آموزش‌وپرورش استان آذربایجان غربی با اعلام این خبر، نوید برچیده شدن مدارس کانکسی را به معلمان و دانش‌آموزان اقلیم سرد آذربایجان غربی را داده بود. هم‌اکنون و با شروع مهرماه خبرهای رسیده به تحریریه استان‌های- جامع خبر از پابرجا بودن مدارس کانکسی و عدم آمادگی مدارس استاندارد در دست […]

روزنگار گزارش

بحران مهاجرت معلمان در سرزمین نفت و رویا/ اختلاف طبقاتی اصلی‌ترین دلیل مهاجرت معلمان از خوزستان

شهریور 27, 1403163

تحریریه استان‌ها- جامع:   بحران بعدی خوزستان نه آب است و نه حتی بیکاری جوانان؛ بلکه مهاجرت نیروی انسانی چون معلمان است. راضیه حمید، خبرنگار خوزستانی در یادداشتی به یکی از دلایل اصلی کمبود هر ساله معلم در خوزستان و در نزدیکی مهرماه اشاره کرد. سید احمد موالی‌زاده، رئیس شورای آموزش‌وپرورش شهرستان اهواز نیز با اشاره به اینکه خوزستان یکی از بحرانی‌ترین استان‌ها در موضوع کمبود معلم است، گفت: یکی از دلایل کمبود معلم و همچنین […]

روزنگار گزارش

توجه به مشارکت حداکثری مردم مهم‌ترین لایه «عدالت اجتماعی» است

شهریور 23, 1403146

محمدصادق تراب‌زاده، عدالت‌پژوه مرکز رشد دانشگاه امام صادق در دوره «بی‌نصیب» با اشاره به اینکه زندگی انسان موضوع «عدالت اجتماعی» است، گفت: انسان‌ها با دارایی‌ها و توانایی‌های یکسان بر روی یک سفره واحد می‌نشینند. نظم اجتماعی نیز موضوع عدالت اجتماعی است، قرار نیست که ما در جامعه «برابری» ایجاد کنیم؛ ما باید در جامعه «برادری» ایجاد کنیم. تلاش برای دسترسی همگانی به منابع اولیه یکی از اهداف در مسیر عدالتخواهی است؛ اما تمامِ عدالت‌خواهی در […]

روزنگار گزارش

مسئله «عدالت» به عنوان یک امر عمومی نیازمند عدالت‌پژوهی جدی است

شهریور 22, 1403165

دکتر حسین سرآبادانی، عدالت‌پژوه مرکز رشد دانشگاه امام صادق در دوره آموزشی «بی‌نصیب» با بیان اینکه عدالت اجتماعی، یک ارزش انقلابی و مکتبی در انقلاب اسلامی است، گفت: رهبر انقلاب در دیدار ٢٧ اردیبھشت سال ١٣٩٧ با عدالت‌پژوھان از مسئله «عدالت اجتماعی» به عنوان یک نقطه عطف یاد کردند. در کنار درک اهمیت مسئله عدالت در کشور، دو چالش جدی در زمینه عدالت‌پژوهی و مطالعه عدالت وجود دارد؛ یکی چالش «هویت» است و دیگری این […]

روزنگار گزارش

مجتبی همتی‌فر، در گفتگو با جامع: کیفیت مدارس غیردولتی مورد تردید جدی است

شهریور 19, 1403140

تحریریه جامع- روزنگار: مجتبی همتی‌فر، رئیس سازمان تعلیم‌وتربیت کودک در گفتگو با تحریریه جامع، گفت: ادعای مطرح شده درباره کیفیت بهتر مدارس غیردولتی نسبت به مدارس دولتی مورد تردید جدی قرار گرفته است و احتمالا جز تعداد محدودی از مدارس خاص غیردولتی، اغلب آن‌ها در حد مدارس دولتی عادی یا نهایتا کمی بهتر هستند. این پژوهشگر تعلیم و تربیت در پایان با بیان اینکه صرف تغییر مدیریت مدرسه از دولتی به بخش خصوصی و اخذ […]

×